VISI, MISI DAN TUJUAN

Adapun indikator ketercapaian dari visi sesuai dengan variabelnya antara lain:

• Pembelajar sepanjang hayat, membentuk generasi yang berakhlak mulia

• Mengimplementasikan Profil Pelajar Pancasila dalam aktualisasi kehidupan.

• Inovatif, kemampuan seluruh warga sekolah memaknai keadaan yang dinamis dan selalu berubah dengan berbagai tantangan dan hambatan menjadi sebuah celah dalam mengembangkan diri untuk menemukan solusi yang tepat, bermanfaat dan sesuai dengan keadaan masa kini dan mempersiapkan masa depan.

• Berprestasi, sebagai hasil akhir dalam sebuah proses, prestasi merupakan tolak ukur sebuah proses. Prestasi tak hanya berkisar pada kemampuan kognitif dalam ajang prestatif saja namun lebih pada keberhasilan menemukan kemampuan diri, mengembangkan talenta dan kecakapan hidup yang bermanfaat.

Terwujudnya Profil Pelajar Pancasila dan Berprestasi Menuju Sekolah Penggerak

Visi

Dalam upaya mengimplementasikan visi sekolah, SDN 6 Paya Bakong menjabarkan misi sekolah sebagai berikut:

• Menumbuhkembangkan Akhlak mulia dalam kegiatan pembelajaran dan pembiasaan serta keteladanan

• Mengimplementasikan Profil Pelajar Pancasila dalam kegiatan pembelajaran

• Mengembangkan sikap inovatif bagi seluruh warga sekolah

• Mengembangkan dan memfasilitasi peningkatan prestasi peserta didik sesuai minat dan bakatnya melalui proses pendampingan dan kerja sama dengan orang tua.

• Mengembangkan program sekolah yang membentuk ide dan gagasan cepat tanggap terhadap perubahan yang terjadi untuk merancang inovasi.

Misi

Untuk mencapai suatu Visi kita memerlukan Misi-Misi yang Realistis

Tujuan

1. Tujuan Pendidikan Nasional

Merujuk pada pasal 3 Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional berbunyi bahwa tujuan pendidikan nasional adalah untuk mengembangkan potensi peserta didik supaya menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada tuhan yang maha esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

2. Tujuan SD Negeri 6 Paya Bakong

Tujuan yang diharapkan oleh SD Negeri 6 Paya Bakong dalam implementasi kurikulum sebagai bentuk dan cara mewujudkan misi sekolah yang telah ditetapkan adalah sebagai berikut:

1. Tujuan Jangka Pendek (1 Tahun ke depan)

Tujuan yang diharapkan oleh SDN 6 Paya Bakong dalam implementasi kurikulum sebagai bentuk dan cara mewujudkan misi sekolah yang telah ditetapkan adalah sebagai berikut:

1. Tertanamnya nilai-nilai akhlak mulia

(a) akhlak beragama; (b) akhlak pribadi; (c) akhlak kepada manusia; (d) akhlak kepada alam; dan (e) akhlak bernegara.

2. Berkebinekaan global Pelajar Indonesia mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain.

3. Pelajar yang kreatif mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak.

4. Menumbuh kembangkan bakat minat peserta didik:

(a) Mengikuti Kegiatan Olimpiade SAINS dan MATEMATIKA

(b) Mengikuti kegiantan O2SN, FL2SN

2. Tujuan Jangka Menengah (2-3 tahun ke depan)

a. Merancang pembelajaran yang sesuai dengan tingkat perbedaan kemampuan kognitif peserta didik mengarahkan pada keterampilan dan kecakapan hidup sesuai bakat dan minatnya.

b. Sekolah mampu melaksanakan penilaian secara akuntabel dan valid dengan sistem digitalisasi.

c. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menghafal surat-surat pendek.

d. Membudayakan gerakan kebersihan sebagian daripada iman.

e. Meningkatkan kecintaan dan kebanggan terhadap potensi daerah.

f. Melakukan kerjasama dengan stakeholder daerah atau Corporate Social Responsibility (CSR) perusahaan untuk merancang program pembelajaran berbasis budaya lokal.

g. Memotivasi peserta didik untuk menggagas inovasi sederhana untuk memberikan solusi dalam kehidupannya.

h. Menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler yang optimal dalam mengembangkan prestasi sesuai bakat dan minta dan potensi peserta didik.

4. Tujuan Jangka Panjang (4 tahun ke depan)

a. Merancang pembelajaran yang terintegrasi pada peningkatan kecakapan Abad ke-21.

b. Menghasilkan lulusan yang memiliki mental pembelajar sejati.

c. Membentuk peserta didik yang berakhlakul mulia dan selalu peduli sosial dalam toleransi beragama.

d. Menyusun pembelajaran dengan bahan ajar mandiri untuk meningkatkan kecintaan pada budaya lokal.

e. Menjalin kerjasama dengan pihak luar (sanggar, perguruan tinggi, dan dunia usaha dan industri) untuk melengkapi program sekolah yang memfasilitasi berbagai keragaman potensi, minat dan bakat peserta didik.

f. Membudayakan lingkungan belajar dan karakter inovatif cepat tanggap di lingkungan sekolah.

g. Membangun budaya dan kultur sekolah yang kompetitif yang positif.

h. Menyediakan fasilitas untuk mengembangkan kreativitas, inovasi dan minat bakat peserta didik.

5. Kompetensi Karakteristik Kekhasan Lulusan Sekolah

Sekolah sebagai tempat menempuh ilmu pengetahuan dan pembentukan karakter generasi bangsa. Profil Pelajar Pancasila diharapkan mampu membentuk sumber daya manusia yang unggul sebagai pembelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

Dalam pencapaian visi, misi dan tujuan sekolah, maka disusun kompetensi lulusan peserta didik SD Negeri 6 Paya Bakong sebagai alat ukur pencapaian kurikulum dan target pelaksanaan proses pembelajaran pelaksanaan kurikulum operasional SD Negeri 6 Paya Bakong .

Adapun kompetensi lulusan SD Negeri 6 Paya Bakong yang ingin dicapai adalah:

1. Memiliki dan menjunjung nilai harmonisasi keragaman dan gotong royong.

2. Memiliki pengetahuan dan keterampilan sebagai dasar mengembangkan kecakapan hidup.

3. Memiliki kemampuan bernalar kritis dan berkomunikasi efektif.

4. Memiliki kreativitas, kemandirian dan inovatif dalam menjawab tantangan perkembangan zaman.

5. Membentuk individu sebagai pembelajar sepanjang hayat yang berpikir global dengan tetap menjunjung nilai budaya bangsa.

Sementara kriteria kelulusan peserta didik dari SD Negeri 6 Paya Bakong adalah sebagai berikut:

a. menyelesaikan seluruh program pembelajaran,

b. memiliki deskripsi sikap minimal baik sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan,

c. lulus ujian sekolah,

d. mencapai nilai rata-rata pencapaian minimal sekolah paling rendah 75,

e. ditetapkan rapat pleno dewan guru dan kepala sekolah.